Adenienses de la jornada tarde participan de torneo interescolar de la UV

El pasado martes 22 de diciembre, 4 estudiantes de la jornada de la tarde de nuestra academia participaron en el I torneo interescolar de debate de la UV sede Santiago.

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El equipo del Instituto, junto a sus capitanes, y a Felipe Espinosa y Nicolás Palma, quienes estuvieron entre los jurados de la jornada.

Por primera vez, la recientemente constituida Sociedad de Debate de la Universidad de Valparaíso (SODEUV) organizó un torneo interescolar de debate, que agrupó durante la jornada del pasado martes 22 de diciembre a 8 equipos de 6 colegios de la Región Metropolitana, en torno a la fraternidad de la discusión crítica.

En él, participó un equipo íntegramente conformado por adenienses de la jornada de la tarde: Esteban Santander (8ºD), Martín Zamorano (8ºD), Patricio Muñoz (1ºK) y Tomás Alfaro (1ºN)

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Los alumnos integrantes del equipo.

Debido a la ausencia de un colegio, el equipo del Instituto Nacional se dividió en dos equipos, para completar el fixture de 8 equipos necesarios para el desarrollo del torneo. Cada uno de los equipos estuvo conformado por 2 alumnos, siendo capitaneados por Fabián Lema y Simón González, monitores de nuestra Academia.

Los otros equipos en competencia fueron: Carmela Carvajal 1, Carmela Carvajal 2, Colegio Liahona de La Florida, Liceo 7 de Providencia, Equipo PENTA UC  y Liceo Valentín Letelier.

El primer lugar fue obtenido por el colegio Liahona de La Florida, el segundo lugar por PENTA UC y el tercero por el Liceo Carmela Carvajal 1.

Cabe destacarse, asimismo, que el director y fundador de la Sociedad de Debate de la Universidad de Valparaíso, Christian Jorquera, es ex-alumno de ADEIN y del Instituto Nacional.

Fotos cortesía: Revista Amauta UV.

La totalidad de los equipos participantes, durante la ceremonia de premiación.

La totalidad de los equipos participantes, durante la ceremonia de premiación.

Acerca de adein

La Academia de Debate del Instituto Nacional se funda en la idea ilustrada de sapere aude: pensar por sí mismos. Busca esencialmente la formación de pensamiento crítico en los alumnos, entregándole, a través del debate y la argumentación, las herramientas para que sean capaces de entender, comprender, analizar y juzgar el mundo y la sociedad que los rodea.
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